用愛探索 用情奉獻

       為貫徹立德樹人根本任務，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，醫(yī)學技術(shù)系教師孫悅以此為指引，用愛心去探索教育的真諦，用深情去奉獻自己的智慧和力量。

       孫悅堅信，教育的本質(zhì)是點燃火焰而非灌滿瓶子。在教學上，她采用啟發(fā)式、討論式的教學方法，鼓勵學生主動探索、質(zhì)疑和反思，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。同時，她非常注重理論與實踐的結(jié)合，經(jīng)常組織學生進行實操模擬，讓學生在實踐中深化理論認識，提升專業(yè)技能。她倡導學生主動參與到課堂當中，發(fā)揮學生的主動性、激發(fā)學生的求知欲、挖掘?qū)W生的思維潛力，讓學生成為課堂的主人。在生活中，孫悅經(jīng)常在課間或課后與學生交談，傾聽學生在學習和生活中一些有趣的事情或者煩惱的事情，充分讓學生感受到被尊重和理解。孫悅的教育方法不僅為學生們的專業(yè)技能打下了堅實的基礎(chǔ)，更為他們的人生觀、價值觀樹立了正確的導向。

       在孫悅的精心呵護下，學生們?nèi)缤喝绽镒聣殉砷L的幼苗。孫悅以她獨有的溫柔與堅韌，為學生們構(gòu)建了一個既嚴謹又充滿愛的學習環(huán)境，相信在她的影響下，學生們會以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念，成為擔當民族復興大任的時代新人。