踐為國育才使命 促學(xué)生全面發(fā)展

       為深入貫徹落實《哈爾濱城市職業(yè)學(xué)院建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制實施意見》文件精神，全體教師堅持以德立身、以德立學(xué)、以德施教，提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，積極探索新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的特點和規(guī)律，營造健康向上的師德師風(fēng)氛圍，不斷提升師德修養(yǎng)和教學(xué)就業(yè)能力。

       綜合系劉崎老師在工作中，愛崗敬業(yè)、恪盡職守、因材施教、教學(xué)相長，爭做學(xué)生錘煉品格的引路人。在課堂上，她積極探索多樣化教學(xué)模式，注重激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)主動性，力求將啟發(fā)型的討論式、情境體驗型的參與式、自主探究式、案例分析互動式等多樣化的教學(xué)方法融入其中，并積極采用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，嘗試翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，以引發(fā)學(xué)生思考、開拓學(xué)生視野、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。“教學(xué)是門硬工夫，需要教師長年累月的鉆研，滴水穿石的打磨。”劉老師表示，在教學(xué)工作中還要進一步使課堂逐步實現(xiàn)由“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變，由教師講學(xué)生聽，向師生互動、生生互動轉(zhuǎn)變，由學(xué)生被動接受向主動探求的轉(zhuǎn)變。

       十年樹木，百年樹人。教書是手段，育人是目的，教書中有育人，育人中可教書，二者密不可分，辯證統(tǒng)一。哈爾濱城市職業(yè)學(xué)院全體教師將以自身為榜樣，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于探索，爭做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻祖國的引路人。