濃濃關(guān)愛(ài)顯師風(fēng) 立德樹人守初

       為深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，哈爾濱城市職業(yè)學(xué)院印發(fā)《哈爾濱城市職業(yè)學(xué)院建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)施意見(jiàn)》，全體教師深入落實(shí)文件要求，全面加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，提升師德師風(fēng)培養(yǎng)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，努力成為新時(shí)代的四有好老師。

       保衛(wèi)處干事曹海鵬老師每天從早到晚堅(jiān)持在疫情防控第一線，為全校師生進(jìn)行核酸檢測(cè)、對(duì)重點(diǎn)監(jiān)測(cè)人群進(jìn)行抗原檢測(cè)、下發(fā)排查信息、建立信息臺(tái)賬，他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對(duì)待每一項(xiàng)工作，切實(shí)保障全校師生的健康安全。除此之外，曹老師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，切實(shí)做到以德立身、盡職盡責(zé)，熱心幫助每一位有需要的學(xué)生。在校園封閉管理后，曹老師接到輔導(dǎo)員電話得知，有一名學(xué)生心臟不舒服，需要立即就醫(yī)。曹老師第一時(shí)間趕到學(xué)生寢室，陪同該學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)。在趕去醫(yī)院的路上，曹老師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生狀況、安慰學(xué)生，緩解學(xué)生緊張的情緒。趕到醫(yī)院后曹老師幫助學(xué)生掛號(hào)，全程陪同學(xué)生就醫(yī)，在等待結(jié)果期間，曹老師耐心的安撫好學(xué)生，待檢查結(jié)果出來(lái)，得知該學(xué)生并無(wú)大礙后，曹老師才終于放下心來(lái)。就醫(yī)的學(xué)生說(shuō)道：“就醫(yī)的整個(gè)過(guò)程，我其實(shí)很無(wú)措，好在有曹老師一直幫我忙前忙后，耐心的陪著我，他真的是一個(gè)特別好的老師?！?/span>

       哈爾濱城市職業(yè)學(xué)院把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)十分重要的工作擺在突出位置，不斷提升師德師風(fēng)建設(shè)科學(xué)化水平，全體教師不辭辛勞、主動(dòng)作為、敢于擔(dān)當(dāng)，將保護(hù)學(xué)生身心健康的使命放在心頭，將培養(yǎng)學(xué)生成才的責(zé)任擔(dān)在肩上，用實(shí)際行動(dòng)扛起育人使命擔(dān)當(dāng)。