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教學(xué)研究無止境 以愛育人促發(fā)展

時(shí)間:2022-10-06 來源:哈爾濱城市職業(yè)學(xué)院 瀏覽人數(shù):1912

       為深入貫徹落實(shí)《哈爾濱城市職業(yè)學(xué)院工作質(zhì)效提升工作方案》中“越是困難大、矛盾多,越是需要埋頭苦干的真把式、雷厲風(fēng)行的快把式、追求卓越的好把式”重要要求,哈爾濱城市職業(yè)學(xué)院全體教師鉆研教材、不斷提高教學(xué)水平,以探索教育發(fā)展新途徑。


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       護(hù)理系孫麗娜老師在教學(xué)中堅(jiān)持以工作過程為導(dǎo)向,加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)建設(shè);以護(hù)理崗位能力要求為依據(jù),確定教學(xué)內(nèi)容的有效進(jìn)行;以工作項(xiàng)目和任務(wù)為載體,開展“理實(shí)一體化”的課程教學(xué)工作。為了能讓學(xué)生以專業(yè)技能為核心,整合相關(guān)理論知識(shí),孫老師在課堂上引用臨床實(shí)際案例情景中“學(xué)會(huì)做事”的護(hù)理標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)“把事做好”的教育標(biāo)準(zhǔn)。她在課堂上經(jīng)常會(huì)向?qū)W生提出具有挑戰(zhàn)性的問題,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,大大激發(fā)學(xué)生潛在的能量。孫老師說:“教師必須要以學(xué)生為主體,要上好一堂課,就必須先了解學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn),才能設(shè)計(jì)教學(xué)起點(diǎn)”。她從以“學(xué)生為本”的出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來確定教學(xué)方法,提升教學(xué)效果。


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       九層之臺(tái),起于壘土。教師教學(xué)方式改變一小步,學(xué)生學(xué)習(xí)方式就會(huì)跨出一大步。教育教學(xué)研究永無止境,永遠(yuǎn)值得不斷思考和努力,全體哈城職教師將不斷鉆研,開拓視野,及時(shí)更新專業(yè)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合,提高專業(yè)水平,為學(xué)子們提供更加專業(yè)的教學(xué)服務(wù)!


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