擎匠心之筆 育工匠新人 我校成功舉辦2022年教師教學(xué)能力大賽

為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示，落實(shí)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020-2023年）》，進(jìn)一步發(fā)展線上線下混合教學(xué)模式，探索“崗課賽證”融合育人新機(jī)制，促進(jìn)職業(yè)教育“提高質(zhì)量、提升形象”，我校從2022年4月5日起，歷時(shí)兩個(gè)月成功舉辦了第四屆教師教學(xué)能力大賽。經(jīng)過初賽、復(fù)賽和決賽的角逐，共有14位參賽教師喜獲比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，具體獎(jiǎng)項(xiàng)分別是：

一等獎(jiǎng)：孫麗娜

二等獎(jiǎng)：王美陽、鄭田

三等獎(jiǎng)：孫妍、蔡璐、劉琳、朱浩

優(yōu)秀獎(jiǎng)：高曉輝、吳晗、趙玉瑩、馬鑫越、宋金秀、張佳慧、周蓉

本次比賽得到了院級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持，教務(wù)處、各系部負(fù)責(zé)人及教師70余人現(xiàn)場觀摩。在教務(wù)處的精心策劃和各系部的積極配合下，本次教師教學(xué)能力比賽經(jīng)歷了初賽、復(fù)賽以及決賽三個(gè)部分。決賽分為現(xiàn)場展示、答辯兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)中，分為教學(xué)實(shí)施報(bào)告和授課展示兩個(gè)部分，進(jìn)入決賽的教師們不斷打磨參賽作品，提升作品質(zhì)量，在大賽中做出了各具特色、精彩紛呈的教學(xué)展示。第二個(gè)環(huán)節(jié)為答辯環(huán)節(jié)，評委針對參賽作品材料和現(xiàn)場展示進(jìn)行提問，參賽教師予以陳述。專家根據(jù)比賽評審評分指標(biāo)，結(jié)合現(xiàn)場展示和答辯情況進(jìn)行現(xiàn)場綜合評分。

賽后專家評委分別作了點(diǎn)評，充分肯定了我院教師在參賽過程中展現(xiàn)出的教學(xué)能力水平，認(rèn)為比賽中教師從教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂組織實(shí)施，都經(jīng)過較為精心的準(zhǔn)備和細(xì)致的安排，注重教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，運(yùn)用了“做中學(xué)”“學(xué)中做”的教學(xué)方法，較好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，能有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)專家指出部分作品存在定位不明確、目標(biāo)不夠清晰等不足，有待參賽教師繼續(xù)提升改進(jìn)。

城職春來早，奮斗向未來。本次比賽旨在積極落實(shí)全國職業(yè)教育大會(huì)精神以及《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020-2023年）》等文件精神，圍繞立德樹人根本任務(wù)，深化“課程思政”建設(shè)，積極探索“崗課賽證”融合育人模式，持續(xù)深化“三教”改革，推進(jìn)高水平、結(jié)構(gòu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。并為我校參加黑龍江省乃至全國的職業(yè)院校技能大賽，職業(yè)院校教學(xué)能力比賽提供“練兵”機(jī)會(huì)。下一階段，我校將持續(xù)推動(dòng)“課堂革命”，以教學(xué)能力比賽為切入點(diǎn)，以賽促教、以賽促學(xué)，以賽促改、以賽促建，提高教師教學(xué)能力和信息素養(yǎng)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)全面提升，助力我院“雙高校”的創(chuàng)建。