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主題教育| 校黨委書記高鐵春講授主題教育專題黨課

時(shí)間:2023-06-29 來(lái)源:哈爾濱城市職業(yè)學(xué)院 瀏覽人數(shù):2554

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        為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神,切實(shí)抓好學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育,推動(dòng)調(diào)查研究之風(fēng)深入工作,6月28日,學(xué)校黨委書記、主題教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)高鐵春以《深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)關(guān)于調(diào)查研究的重要論述精神 把實(shí)干作風(fēng)貫穿調(diào)查研究全過程》為題講授主題教育專題黨課。省委教育工委主題教育第二督導(dǎo)組組長(zhǎng)陳文斌、成員龐勝國(guó)到課指導(dǎo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加學(xué)習(xí),校黨委副書記段有志主持。


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        黨課內(nèi)容圍繞“做好調(diào)查研究的根本遵循 、習(xí)近平總書記身體力行開展調(diào)查研究、練好調(diào)查研究這一基本功”三個(gè)方面展開,講解了以深化調(diào)查研究推動(dòng)解決發(fā)展難題的重要意義、基本原則和實(shí)踐方法。


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        高鐵春指出,調(diào)查研究是謀事之基、成事之道,是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),是做好各項(xiàng)工作的基本功。自主題教育啟動(dòng)以來(lái),學(xué)校黨委堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求,壓實(shí)政治責(zé)任、緊跟上級(jí)步伐、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、做好方案設(shè)計(jì),通過“第一議題”、理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、讀書班、開展專題黨課等,推動(dòng)全校領(lǐng)導(dǎo)干部全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實(shí)踐要求,推動(dòng)學(xué)習(xí)往深里走、往實(shí)里走、往心里走,主題教育取得了實(shí)實(shí)在在的成效。


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        高鐵春強(qiáng)調(diào),一要通過調(diào)查研究,成為解決理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)、廉潔自律方面突出問題的過程,成為密切聯(lián)系群眾的過程,成為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、解決實(shí)際課題的過程。二要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù),身體力行開展調(diào)查研究,著力解決師生急難愁盼和制約學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展方面存在的突出問題,拿出破解重點(diǎn)難點(diǎn)問題的實(shí)招、硬招,推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)落地。三要練好調(diào)查研究這一基本功,確保調(diào)查研究成為加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論領(lǐng)悟的過程,在調(diào)查研究中提升站位、服務(wù)大局、增強(qiáng)本領(lǐng)、錘煉作風(fēng),以扎實(shí)深入的檢視整改助力學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。


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        段有志在總結(jié)時(shí)指出,一要強(qiáng)化思想引領(lǐng)。掌握科學(xué)方法,提高調(diào)查研究的質(zhì)量水平,把調(diào)查研究轉(zhuǎn)化為錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量。二要注重實(shí)踐實(shí)效。要深入一線開展多領(lǐng)域、多維度、多層次的調(diào)查研究,運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題。三要增強(qiáng)問題意識(shí)。要找準(zhǔn)查實(shí)突出問題,細(xì)化整改目標(biāo)任務(wù),推動(dòng)各項(xiàng)工作比學(xué)趕超、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),讓師生群眾切實(shí)感受到主題教育的實(shí)際成效。

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